Slovenské školské organizácie vyzývajú vládu a Národnú radu SR, aby prijali systémové opatrenia na zvýšenie bezpečnosti v školách. Žiadajú jasnejšie pravidlá pre riaditeľov, možnosť účinne reagovať na závažné rizikové správanie žiakov a dostupnejšiu odbornú pomoc. Podľa predstaviteľov škôl by štát nemal čakať na ďalšiu tragédiu, ale vytvoriť funkčný systém prevencie a včasných zásahov.
Diskusia sa opäť otvorila po tragických udalostiach na slovenských školách vrátane incidentu v Staškove. Zástupcovia školských organizácií upozorňujú, že školy nesú veľkú zodpovednosť za bezpečnosť detí aj zamestnancov, no pri závažných prípadoch nemusia mať dostatočné právomoci, odborné kapacity ani jasne stanovenú podporu zo strany ďalších inštitúcií.
Riaditelia upozorňujú na nedostatok právomocí
Predstavitelia školských organizácií vo svojom spoločnom vyhlásení poukazujú na nepomer medzi zodpovednosťou vedenia škôl a možnosťami, ktoré má pri riešení vážnych problémov. Škola podľa nich nemôže sama vyriešiť každú situáciu, najmä ak rizikové správanie presahuje jej odborné alebo personálne možnosti.
Prezidentka Asociácie súkromných škôl a školských zariadení Eva Ohraďanová zdôraznila, že bezpečná škola musí byť miestom, kde sa deti neboja, rodičia dôverujú zamestnancom a pedagógovia môžu pracovať bez pocitu ohrozenia.
Bezpečnosť podľa nej nemožno postaviť iba na prevencii a dobrých vzťahoch. Škola musí mať aj možnosť účinne zasiahnuť v situácii, keď je bezpečnosť žiakov alebo zamestnancov vážne ohrozená.
Školské organizácie žiadajú päť konkrétnych zmien
Zástupcovia školských asociácií predložili viacero požiadaviek, ktorých cieľom je vytvoriť jasnejší a funkčnejší systém ochrany detí a zamestnancov.
Medzi hlavné návrhy patria:
- Posilnenie právomocí riaditeľov škôl. Školské organizácie žiadajú právne jasný mechanizmus, ktorý by umožnil dočasne vylúčiť žiaka z bežného školského prostredia pri preukázateľnom závažnom ohrození bezpečnosti. Zároveň musí zostať zachované jeho právo na vzdelávanie.
- Rýchle prevzatie závažných prípadov odborníkmi. Ak problém presiahne možnosti školy, mali by bezodkladne konať príslušné odborné inštitúcie a zabezpečiť potrebnú diagnostickú, terapeutickú, sociálnu alebo zdravotnú starostlivosť.
- Dostupnejšie odborné poradenstvo a prevencia. Školy potrebujú funkčný systém pomoci a dostatok odborných pracovníkov, ktorí dokážu riešiť problémy ešte pred ich vyhrotením.
- Jasné rozdelenie zodpovednosti. Musí byť zrejmé, aké povinnosti majú školy, rodičia a jednotlivé štátne inštitúcie a kto rozhoduje v kritických situáciách.
- Primerané podmienky vzdelávania. Pri práci so žiakmi so závažnými prejavmi rizikového správania treba rešpektovať ich individuálne potreby a zároveň zabezpečiť ochranu ostatných detí aj zamestnancov.
Podľa školských organizácií by tieto opatrenia nemali zostať iba na papieri. Potrebné je vytvoriť konkrétne postupy, ktoré budú školy vedieť uplatniť v praxi.
Ochranné opatrenia podľa škôl nestačia
Školské organizácie upozorňujú, že súčasné ochranné opatrenia umožňujú reagovať na bezprostredné agresívne správanie, nemusia však dostatočne riešiť dlhodobé alebo opakujúce sa bezpečnostné riziko.
Prezidentka Združenia základných škôl Slovenska Eva Horníková zdôraznila potrebu vyvážiť práva a individuálne potreby každého dieťaťa s bezpečnosťou ostatných žiakov a zamestnancov.
Podľa nej by inklúzia, rešpekt a bezpečnosť nemali stáť proti sebe. Školský systém musí vedieť podporovať deti, ktoré potrebujú odbornú pomoc, a súčasne reagovať na situácie, v ktorých je ohrozené ich okolie.
Práve preto organizácie požadujú, aby bolo jasné, kedy má konať škola, kedy majú zasiahnuť odborné poradenské zariadenia a kedy treba zapojiť ďalšie orgány.
Bezpečnosť nie je iba otázkou zákonov
Zástupcovia škôl zdôrazňujú, že samotná legislatíva nedokáže zabrániť všetkým rizikovým situáciám. Rovnako dôležité sú prevencia násilia, zdravé vzťahy, rešpektujúca komunikácia a prostredie, v ktorom deti dokážu riešiť konflikty bez agresie.
Prezident Asociácie riaditeľov štátnych gymnázií Jozef Škorupa upozornil na súvislosť medzi správaním detí a kultúrou širšej spoločnosti. Podľa neho je potrebný spoločný prístup, ktorý bude podporovať nenásilné riešenie problémov a zároveň jasne odmietať násilie.
Bezpečná škola preto potrebuje nielen pravidlá a technické opatrenia, ale aj dostatok odborníkov, podporu učiteľov a spoluprácu s rodičmi. Dôležité je všímať si varovné signály a zabezpečiť, aby sa problémy riešili včas.
Aj odborníci upozorňujú, že školy potrebujú praktické krízové plány a pravidelnú prípravu zamestnancov. Viac sa tejto téme venuje aj článok o tom, prečo rodičia majú právo zaujímať sa o krízové plány škôl a prečo samotné prednášky nestačia.
Do riešenia sa musia zapojiť viaceré ministerstvá
Školské organizácie upozorňujú, že otázka bezpečnosti presahuje kompetencie samotného ministerstva školstva. Vyzývajú preto vládu, aby iniciovala medzirezortnú odbornú diskusiu a pripravila konkrétne legislatívne, organizačné aj personálne opatrenia.
Do riešenia by sa podľa nich mali zapojiť najmä rezorty školstva, vnútra, práce, sociálnych vecí a rodiny a zdravotníctva. Práve spolupráca týchto oblastí môže pomôcť vytvoriť systém, v ktorom bude jasné, kto má konať pri podozrení na závažné riziko a ako sa zabezpečí nadväzujúca pomoc.
Školské organizácie ocenili doterajšie iniciatívy zamerané na bezpečnosť, no upozornili, že čiastkové opatrenia nemusia vyriešiť systémové nedostatky. Žiadajú preto, aby sa pravidlá pripravovali v spolupráci s ľuďmi, ktorí školy každodenne riadia a poznajú ich praktické problémy.
Pod spoločným vyhlásením sú podpísané Asociácia evanjelických škôl Slovenska, Asociácia riaditeľov štátnych gymnázií, Asociácia súkromných škôl a školských zariadení, Zväz školských asociácií a združení SR, Združenie katolíckych škôl Slovenska a Združenie základných škôl Slovenska.
Školy nechcú čakať na ďalšiu tragédiu
Hlavným odkazom školských organizácií je potreba konať včas. Podľa ich predstaviteľov by štát nemal prijímať zásadné opatrenia až po vážnych incidentoch, ale mal by vytvoriť systém, ktorý dokáže rizikové situácie zachytiť a riešiť ešte predtým, než prerastú do tragédie.
Rozhodujúce bude, či sa požiadavky premietnu do konkrétnych pravidiel, dostupnej odbornej pomoci a jasnej zodpovednosti jednotlivých inštitúcií. Bez toho môžu riaditelia naďalej čeliť situáciám, pri ktorých sa od nich očakáva zodpovednosť bez primeraných nástrojov na zásah.
ČÍTAJTE AJ
- Vláda urýchľuje zákon na ochranu detí po útoku v škole
- Poplach na škole v Staškove: polícia preveruje násilný trestný čin
- Školy a bezpečnosť: polícia preveruje hrozby a posilňuje preventívne opatrenia
